Una "charla" interesante

Hola a todos:

Hoy he querido compartir con vosotros una charla que vi en el programa de CUATRO "Chester" con el filósofo Jose Antonio Marina. Además de haber escrito numerosos libros sobre la inteligencia, ética y política, está muy involucrado con el mundo de la educación y cuenta con una universidad para padres donde trabajan con ellos y les ayudan a desempeñar bien esta labor que a tantos padres preocupa. A continuación os adjunto esta charla para que la echéis un vistazo, tanto padres como todo aquel que esté interesado en la educación y en como debe tratarse este tema. Me parece muy interesante porque habla bastante claro y trata puntos importantes que hay que tener en cuenta a la hora de educar a los más pequeños, teniendo esto una gran repercusión en el futuro de nuestros niños.

Programa de CUATRO "Chester": "Charla íntegra con Jose Antonio Marina"

El día que fuimos los pinta-parques

Hace pocos años, cuando estábamos estudiando en la universidad pasábamos mucho tiempo en los parques de los alrededores y la mayoría del tiempo creando, imaginando o inventando.

No era raro que cualquiera de nosotros llevase en la mochila todo tipo de materiales con los que desarrollar una auténtica performance en cualquier momento, pero recuerdo una tarde en particular.

Era un parque nuevo, nunca habíamos estado ahí, y nos encantó su disposición. Como quien no quiere la cosa comenzamos un diálogo sobre lo importante de los parques bien planteados y empezaron a llover las ideas.

Poco rato después cada uno contaba con una caja de tizas y el parque vacío parecía que gritaba “¡Que empiece ya!”

Increíble fue como pasaron las horas y como el parque pasó de ser corriente a ser un auténtico espacio de juegos, con su circuito de Ed. vial, pasatiempos, laberintos y demás propuestas de juego. No sé cuánto tiempo estuvimos allí, pero sí recuerdo como lo disfrutamos.

Así de mágica es la educación, que se esconde detrás de cada idea y de cada reto. Cuando eres maestro/a lo eres todo el tiempo y no puedes dejar de serlo aunque decidas esforzarte en ello.

Como podéis imaginar los primeros que jugamos fuimos nosotros, hicimos unas cuantas fotos y nos despedimos hasta la mañana siguiente prometiendo pasarnos por allí para ver las reacciones de los más pequeños del lugar.

La lluvia se encargó de borrarlo pocas horas después,  y nuestra genial idea quedó en los charcos, en los que seguro chapotearon varios niños sin saber los juegos que escondían.

Nosotros prometimos repetirlo, seguro que lo recordáis. Desde aquí llamo a aquel grupo de locos maestros que dejaron una genial idea en los charcos de un parque, todavía podemos ser los pinta-parques.

Cristina Requeijo

¡Hagamos teatro!

En una ocasión, realicé unas jornadas de teatro con unos niños de 5-6 años. Nunca había sido profesora de teatro, por lo que, para realizar el trabajo correctamente, empecé a interesarme por el tema y a informarme de técnicas, de actividades, dinámicas... que pudieran ser útiles para la clase. Descubrí mucho más.

El teatro en infantil, no es teatro como tal, ya que los niños no tienen adquirida del todo la capacidad de memorizar textos, por lo que no lo llamaremos teatro, sino dramatización. Descubrí que esta, tiene múltiples beneficios para los niños tanto de infantil como de otros niveles. 

El teatro, es el instrumento perfecto para una formación integral de la persona. Dentro de las actividades que podemos realizar encontramos: juegos dramáticos, improvisaciones, historias dramatizadas... y con una adecuada planificación y desarrollo:

• Fomentamos la creatividad y la imaginación.
• Se le da la oportunidad al niño de experimentar y conocer el mundo, además de potenciar las relaciones personales. Se establecen lazos afectivos con mucha fuerza y seguridad.
• Fomenta el trabajo en grupo y cooperativo (algo que trataremos en otra entrada debido a su importancia). Cada niño tiene un papel indispensable y necesario en la actividad, asume responsabilidades, y esto le hace sentirse seguro, útil y parte de un grupo.
• Permite a los niños conocer muchos modos de expresión: oral, corporal, musical... esto les ayuda a comunicarse mejor, perdiendo la vergüenza, de una forma más clara y segura para ellos.

Después de leer mucho sobre el tema, me parece una de las mejores técnicas para trabajar con niños que tienen dificultades para comunicarse, introvertidos... En el teatro para educación infantil, se parte del juego, algo que hace sentir cómodos a los niños, sin sentirse presionados a colaborar. 

Además, estas actividades, dinámicas... no necesitan de muchos materiales, por lo que se pueden realizar en el colegio, en casa, en el parque,... Lo verdaderamente importante para llevarlo a cabo, son las personas. Se puede trabajar con iguales, o lo que considero siempre la mejor opción, con personas de todas las edades posibles, esto enriquece mucho la actividad, y unos aprenden de otros.

A continuación, encontraréis algunas dinámicas, juegos, actividades... que podéis realizar con vuestros alumnos, hijos, nietos, primos, amigos, sobrinos...  y os animo a ello. Estas son:

• Planificación de una pequeña función teatral con todo lo que conlleva, vestuario, decorado, personajes, música... En el caso de las familias animo a los adultos a colaborar y preparar una pequeña función de cualquier tema, para los niños. También se puede optar por mezclar las edades. Os recomiendo que establezcáis una Noche del teatro con vuestros hijos (cada 2 semanas o según el tiempo del que se disponga). La "obligación" de tener que ensayar la función, hará que se pase más tiempo juntos, y las relaciones se hagan más cercanas y fuertes.
• Juego para trabajar las emociones: Se piensa en una frase graciosa, y se tiene que dramatizar según la emoción que nos toque, tanto oral como corporalmente.
• El Juego de las Películas (el de toda la vida)
• Preparar coreografías.
• El baúl de los disfraces con telas, gorros, guantes, y distintos utensilios. Se puede jugar libremente, o como complemento para otros juegos de adivinar personajes, películas, profesiones... o lo que se os ocurra.
• El objeto "multiusos" donde se elige un objeto y cada uno en orden debe utilizar la imaginación para buscarle distintos significados y que lo demás lo adivinen. Ej: elegimos un palo y se puede representar como: una varita, una espada, un lápiz, ...

Esto son solo algunos ejemplos, pero podéis encontrar muchos otros en internet. 

Os animo a todos a que lo apliquéis en el aula, en clase... y comprobaréis rápido los buenos resultados. Así que... ¡Hagamos teatro!

Gloria Ruiz

Cosas que es necesario cambiar

Aquí os dejamos un nuevo vídeo. En esta ocasión podéis ver la patada en la boca que el Diccionario de la Real Academia Española da a la integración e inclusión.

A estas alturas de la película, en este momento social, en el que todos intentamos enseñar lo importante de convivir, respetarse, y tolerar cada una de las culturas, es intolerable que cosas así se mantengan.

#yonosoytrapacero

https://www.youtube.com/watch?v=DqBvpWbmdkQ

Lo que de verdad importa

Ya conocéis el programa "El hormiguero", y en varias situaciones nos han ofrecido experimentos con las personas. En muchas ocasiones han contado con la colaboración de los niños en experimentos, para que veamos como ellos ven las cosas, como se comportan, la imaginación que tienen...

En este caso, han realizado un experimento sobre lo que las madres quieren de sus hijos. Muchas veces damos demasiada importancia a cosas que no la tienen, y se la quitamos a lo realmente importante. Este video es un claro caso de ello.

Tengo que decir que me gustaría que también lo realizarán con los padres, ya que ellos también tienen unos ideales para sus hijos y viven su desarrollo al igual que las madres.

Lo que de verdad importa

Entrevista a Francesco Tonucci

Tonucci o también conocido por el pseudónimo "Frato", al que muchos conoceréis por su dibujos y por sus criticas a la escuela actual, para la cual ha propuesto múltiples modificaciones, ha realizado una entrevista para "La voz de Galicia", la cual aconsejo a todo el mundo que lea, porque no tiene desperdicio.

En ella habla sobre el papel de los niños en nuestra sociedad, los deberes, la LOMCE... muy interesante para todos aquellos que encontramos la educación de hoy mediocre. Si todos pensáramos como él, y aplicáramos esos pensamientos a las aulas, encontraríamos niños más felices y con un desarrollo integral verdadero, valorando por igual todas las capacidades de estos.


ENTREVISTA A FRANCESCO TONUCCI

Francesco Tonucci

Francesco Tonucci

Francesco Tonucci

¿Somos todos iguales?

  A menudo escuchamos esto. Y educamos a los niños diciendo en ocasiones que somos todos iguales. Al decirlo, nosotros mismos lo escuchamos, y se nos olvida lo diferentes que somos, y lo importante que es que las cosas se adapten a todas las necesidades.

Aquí os dejamos un cuento y  una bonita reflexión


https://www.youtube.com/watch?v=DBjka_zQBdQ